时间：2018年3月16日

地点：学生发展指导中心307室

参加人：刘苓丽、王冬雪、李由、赵金秋

带领人：于宏伟

2018年3月16日星期五下午14:30-17:30，乌兰浩特一中心理健康教育名师工作坊开展了本学期名师工作坊的讲座活动，讲座主题为： 新高考改革之生涯规划。讲座内容涉及高考改革试点的实施情况，选科问题，生涯规划的具体工作落实，以及对工作中存在的难度等等问题的探讨。希望在团队中通过专题学习，促进心理健康骨干教师的专业成长和提升。

活动流程：

按照国家改革规划，新高考采取必考科目加选考科目的3+3模式，同时高校的不同专业也有权对考生选考科目提出要求，这样一来过去以学校为单位报考和录取的模式就无法继续。

新高考不再文理分科，而是让考生根据自己的兴趣特长也包括升学规划去自主选择三门科目，据上海的统计，在选考科目中，选择物理、化学、生物和政治、历史、地理这两种纯文或纯理组合的学生只有12%，而88%的学生是跨文理选科。而另一方面，多数高校的培养模式却依然是按照文、理、工等学科结构来进行，这样一来，大学的招生需求与新高考的选考模式显然还需要磨合。               

在上海公布的方案中，首次推出“院校专业组”作为新的录取单元，一所高校可以根据人才培养需求，自主决定把招生专业打包成若干个专业组，但在同一专业组内，对考生选考的科目要求必须一致。 

 对高中生的生涯规划指导工作还应根据学生的兴趣、能力、优势学科进行相应指导，参考学科成绩和教师评价，兼顾软件测评，提供生涯导向系统课程。

引导学生搜集现代职业相关信息，认识职业，体验职业生活，探索适合自己的职业方向。进而做出生涯准备与生涯决策。

同时，教师也应思考，需要配备哪些知识、技能、方法才能胜任对学生的生涯规划？如何在教学中适时的对学生尽心恰当的指导？学科教师如何融入到生涯教育中？