教育因选择而进步

乌兰浩特一中  李晓东（137400）

    为跟上时代的教育步伐，学校建起了职业生涯规划指导中心，创新实验中心，信息技术中心，体育艺术中心，生物科学实践研究基地，学生有了更多选择学习的空间。

    有人质疑：花那么多钱，有几个孩子去啊？高中学业这么重，哪有时间和精力让孩子弄这些！     

    新的考试改革，高中英语准备考两次，取最好成绩计入高考成绩。

    有人抱怨：这只能增加孩子的负担，家长的负担，不断的准备考试，这不是负担更重了吗！

    新的教学改革，实验区好多学校开始走班，选课，甚至取消了行政班 （其实北京十一中学几年前就已经搞了）。

    有人发文：“非一个乱字可陈！”。参观学习者，也大都摇头叹息，这样行吗？

    毋庸置疑，每一次新选择的出现，必将付出巨大努力，其阵痛在所难免，所以，应理解质疑、抱怨，甚至批判。

    唯有车轮与地面的摩擦，才能成就车子前行。

    学生何能“独立自主”？唯有提供更多选择。当一个孩子高中毕业，大学毕业，甚至博士毕业时，还还茫茫然，不知自己要去哪里的时候，你就知道，他一路走来最缺的是什么。都是别人规划好的路线，他一直在这条流水线上忙碌，而从来没自己真正选择过，所以怎么能学会独立自主。

    每年高考报考季，家长和老师都会面对众多不知道自己该报什么大学，选什么专业的学生，我们该责怪他们吗？我们的教育给了多少他们选择的机会？选择也是需要练习的，否则独立自主无从谈起。

    师者何以“因材施教”？唯有选择。万世师表——孔子，两千年前提出因材施教，可谓对教育一语道破天机。随着时代的进步，当我们能为更多的“材”，提供更多的选择时，其“材”方得历练与展示，才能人尽现其才，让每一个生命都绽放属于他的精彩，而非唯考试高分者居之。

    相信，每一次教育的进步，都伴随着新选择的出现，教育会因选择而进步。

    我理想中的学校，就是为学习者提供更多学习选择的地方。

    为了教育的进步，请勿停止创造选择，请勿停止选择，请勿拒绝选择。