其实学校的文理分班在上半年已经结束。可是在今年9月份开学仍有几名学生想转文科，其中就包括小弛。由于工作上的关系，我和她母亲认识，很热情、很善良，和所有母亲一样非常关注孩子的学习。其实夫妇二人为了阻止孩子学文，可谓是煞费苦心。可是不到半年时间，还是拗不过孩子，说孩子已经进了文科班，这可急坏了夫妇二人，打电话拜托给孩子做工作，说孩子就听我的，可能是担任她们班的心理课的缘故吧，我和孩子交换了想法，孩子说有信心学好文科，可是妈妈不那么认为，说什么理科好就业，文科的就业机会少什么的，多少也得自己喜欢才行，觉得妈妈特别不可理喻。也许自己是学文科的缘故吧，再加上从小弛的成绩来分析，我的意见是尊重孩子自己的选择，并且给她分析了学习文科的形势、她面临的困难及其如何学好文科，她咬着嘴唇使劲地点头。

可是这位母亲却没有那么有耐心地打过电话来：“这是关系孩子一辈子的事情，这孩子好歹就是不听，该咋办？”这位母亲非常激动地说。我非常能理解这位母亲的心情。

“我知道你认为孩子今天的选择80%是冲动，我也知道。” 我说。

“我们明明知道是孩子的冲动选择，我们应该坚决阻止才对呀！”这位母亲焦急地说。

“我们的坚决未必是良策，我们越是反对，越是说教，反而孩子就越是认为她的选择是对的，她要做的事就越好得不得了。”

听我这么一说，这位母亲情绪缓和了许多，不再插话。

“孩子的头脑是在发热，”我接着说。

“可我们应该有责任让她冷静下来，得让她去思考，到底是对还是错。”

“我们说得太多，取代了孩子的决断能力，不是孩子长不大，而是我们不让孩子长大，你说呢？”我轻轻地问。

这位母亲若有所思地说：“那我该怎么办呢？”

“别再多说，因为我们做的太多了，把抉择留给孩子自己。”

“那一旦选择错了，还能来得及吗？”母亲用着试探的口气问到。

“只要孩子意识到了，她想去做了，多少时间都不重要，她会想办法，真正动脑筋了。”

“就像现在意识不到她的选择并不是她认为地那样轻松，那样容易一样，能做的不管是大人还是孩子，就是冷静，再冷静。”

这位母亲长出了一口气，“刘老师你都把我看透了，我知道自己该怎么做了”。我在电话这边笑了……

过了几天，我打去电话询问情况如何。

这位母亲说孩子好几天都不好意思正眼看我，觉得挺内疚的，学习挺踏实的……我没有说太多，只是祝福她和孩子能顺利度过这个时期。

孩子知道内疚，就证明孩子冷静下来，会站在对方的立场，考虑别人的感受，我想这种情感比选文选理更重要。我们总在埋怨现在的孩子冷漠、自私、不会为别人考虑，其实这不能怨孩子，责任在我们大人。爱孩子，没错，但我们的爱却折断了孩子飞翔的翅膀，心痛地何止是我们呢？