记得在值周时，刚下第二个晚自习，一个微胖的男孩子跑到值班室，递给我一个钱包，说是在男厕所捡的，我按照惯例，登记了这个男孩的信息，以便找到失主后，好去感谢人家一下。男生走后，我便打开了钱包，看看能否有失主的信息：现金200元，一张游泳的贵宾卡，上有很模糊的姓名某某，马上与各个年级的主任联系，在数据库查找，最快的速度初步确定高X年级X班的，说马上通知来取。我在等待的同时，再往后看，掏出几张纸，密密麻麻地写满了字，仔细看看，是和女孩上课传条的情话，看完之后，摸一摸，还是鼓鼓囊囊的，打开最里层的拉链，一看，顿时傻了眼，脸腾地一下红了，竟然是安全套，我慌乱了一阵子，（总在电视上看，外国的父母在孩子的书包里放安全套，可是还是很措手不及）正慌着呢，这个年级的校长来了，可能看到我慌乱的表情，“好像有问题”，“有情书？”“比这还严重。”“什么，是……”我点点头，他沉默地走出了值班室，正在我心不能平静时，突然跑进一个高高瘦瘦的男孩，神色非常慌张，老师，是有人捡到钱包吗，应该是我的，我故作镇静说：“说说里面都有什么”“……”我不知所错，不敢抬头，（这老师真够窝囊的）我沉默，“老师你看过了？”“我看过什么了。”“那是我和同学上课传的条。”“……”我还是沉默，我很无力地把钱包递给他，“走吧！”那个男孩急转身迅速离开……

整个晚上都没有心情，不在状态，不知道干什么，也不知道在想什么，他是怎样的孩子，孩子是父母知道吗，他随身携带这样的东西，对他或者某个女孩子（如果具体是某个女孩，退一万步，还好。要是出入某些场所，那真是太可怕了，以前在咨询中见过。）会是怎样？乱，乱，太乱了……

后来把班主任找来，说明一切情况，希望他能处理好这件事：不能粗暴，不要劈头盖脸，与父母沟通，做好后续工作。过了几天，问了班主任，如何处理的，说是孩子已经很深入地谈了，孩子说想回家好好静一静，让家长领回去了，这期间不断和家长联系，关注孩子的状态。又过了两周，总是很惦记这个只知道姓名都不知到具体长什么模样的男孩，碰到班主任，有询问孩子怎么样了，班主任面带微笑地说，孩子已经回来上课了，好像孩子像变了一个人似的，醒悟了，或是别的，一心学习，这次成绩提了70多分（虽然起点很低，但总算是在进步），我点点头，却不知道说什么：道德？罪恶？婚姻？两性？学习?未来？我无法想象孩子在这个过程经历了什么，感受了什么，醒悟了什么，是痛苦，是压抑，还是彻悟，还是什么，不得而知。只希望他一切都好！！！

    人都会经历这样或者那样的过程，当问题来临时，除了面对，等待，就像植物要经过种植、发芽、经历风雨，再不断长大，成熟一样，你永远阻止不了他的节奏，易经里讲的好，人总是生长在水深火热中，水深抑或火热，永远逃不出，既然逃不出，只好面对，要在积极的等待中，让其享受成长的痛苦、蜕变，快乐。人总要经历过程，时间是最好的见证。